유아 놀이 중심 창의성 증진 전략 환경 구성 및 교사 상호작용 분석

본론

유아기는 창의성 발달의 황금기이며, 놀이는 유아의 전인적 발달에 필수적인 요소이다. 놀이를 통해 유아는 상상력을 발휘하고, 문제 해결 능력을 키우며, 사회성을 발달시킨다. 특히 창의성은 문제 해결 능력, 사고의 유연성, 독창성 등 다양한 측면을 아우르는 복합적인 능력으로, 유아기의 경험이 그 기반을 형성한다. 따라서 유아의 놀이 활동을 중심으로 창의성을 증진시키는 교육 환경과 교사의 상호작용 전략은 유아 교육의 질적 향상에 매우 중요하다.

본 연구는 유아 놀이 중심 교육 환경의 구성 요소와 교사의 상호작용 방식이 유아의 창의성 발달에 어떠한 영향을 미치는지 심층적으로 분석하여, 유아교육 현장에 실질적으로 적용 가능한 효과적인 교육 전략을 제시하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 유아들의 놀이 활동 과정에서 나타나는 창의적인 표현과 문제 해결 과정을 분석하고, 교사의 상호작용 방식이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향을 객관적으로 평가하여, 향상 방안을 제시하고자 한다. 구체