1. 성장과정 및 인성

저는 어릴 적부터 계획적인 성격이었어요. 단순히 목표를 세우는 것을 넘어, 그 목표를 달성하기 위한 구체적인 단계와 예상되는 어려움, 그리고 이를 극복하기 위한 방안까지 미리 생각하는 습관을 길렀습니다. 초등학교 시절, 과학상상화 대회에 참가하기 위해 `미래 도시의 에너지 시스템`을 주제로 밤낮없이 연구했던 기억이 있습니다. 단순히 그림만 그리는 것이 아니라, 실제 에너지 시스템의 원리를 이해하고, 그림에 담아야 했기에 도서관에서 관련 서적을 탐독하고, 주변 어른들에게 자문을 구하며 끊임없이 노력했습니다. 결과적으로 대회에서 입상은 하지 못했지만, 목표 달성을 위해 체계적으로 계획을 세우고 꾸준히 노력하는 과정 자체가 제게 큰 성취감과 자신감을 안겨주었습니다. 이 경험을 통해 저는 단순히 결과에 매달리기보다. 과정에 집중하고, 만약 실패하더라도 끊임없이 배우고 발전하는 자세를 중요하게 여기게 되

1. 성장과정 및 가치관

저는 어릴 적부터 꼼꼼하고 계획적인 성격으로 주변 사람들에게 칭찬을 많이 받았습니다. 초등학교 시절, 친구들과 함께 학교 축제를 준비하면서 예산 관리와 일정 조율을 맡았는데, 제가 세운 계획 덕분에 예산을 효율적으로 사용하고 모든 일정을 성공적으로 마무리할 수 있었습니다. 이 경험을 통해 체계적인 계획 수립과 꼼꼼한 실행의 중요성을 깨달았고, 이후에도 프로젝트를 진행할 때마다. 세심한 준비와 철저한 관리를 통해 목표 달성에 힘썼습니다. 특히 고등학교 시절, 학생회 부회장으로 활동하며 학교 행사를 기획하고 운영하면서 예상치 못한 문제 발생 시에도 침착하게 대처하고 해결책을 찾는 능력을 길렀습니다. 예를 들어, 갑작스러운 강풍으로 야외 행사가 취소될 위기에 처했을 때, 저는 즉시 실내 장소를 확보하고 행사 진행 방식을 변경하는 등 유연하게 대처하여 행사를 성공적으로 마무리했습니다. 이러한 경험들을 통해 저

1. 성장과정 및 가치관

저는 어린 시절부터 숫자와 그림에 대한 남다른 재능을 보였습니다. 복잡한 수식을 풀거나, 건축물의 설계도를 보는 것을 즐거워했고, 레고 블록으로 건물을 조립하며 시간 가는 줄 몰랐습니다. 이러한 경험은 제 안에 분석적 사고와 공간 지각 능력을 자연스럽게 키워주었습니다. 중학교 시절에는 학교 건축 동아리에 가입하여 낡은 학교 건물의 리모델링 계획을 직접 설계하고 발표하는 프로젝트에 참여했습니다. 단순히 아름다운 건물을 짓는 것뿐 아니라, 학생들의 편의성과 효율성을 고려해야 한다는 점을 깨달았습니다. 그때부터 저는 단순히 눈에 보이는 결과물보다. 그 과정과 이면에 숨겨진 의미를 더욱 중요하게 생각하게 되었습니다. 대학교에서는 건축학과를 전공하며 건물의 구조적 안정성뿐만 아니라, 도시 계획 및 부동산 개발에 대한 지식을 쌓았습니다. 특히 도시 재생 프로젝트에 대한 강의를 수강하면서 노후화된 도시 지역을