저는 어릴 적부터 아이들과 함께하는 시간을 무척 좋아했습니다 제가 다섯 살 무렵 엄마를 따라 동네 놀이터에 자주 갔는데요 거기서 만난 또래 아이들과 신나게 놀면서 자연스레 아이들을 돌보는 일에 흥미를 느끼게 되었습니다 그때의 경험은 단순한 놀이를 넘어 제게 아이들과 소통하고 그들의 성장을 돕는 일에 대한 깊은 애정을 심어주었습니다 초등학교 시절에는 학원 수업이 끝난 후 동생을 돌보는 일을 도맡아 했는데요 동생에게 책을 읽어주고 함께 그림을 그리면서 아이들을 이해하고 보살피는 방법을 자연스럽게 배우게 되었죠 동생이 숙제를 하다가 어려워할 때는 쉽게 설명해 주고 칭찬을 아끼지 않으면서 아이들의 자존감을 키워주는 것이 얼마나 중요한지를 깨달았습니다

중고등학교 시절에는 봉사활동을 통해 다양한 연령대의 아이들을 만나면서 보육에 대한 꿈을 더욱 확고히 하였습니다 저는 지역아동센터에서 아이들과 함께 숙제를 하고 놀이 활동을 진행하면서 아이들 개개인

1. 어린 시절의 꿈과 보육교사를 꿈꾸게 된 계기

어릴 적 저는 인형을 가지고 놀 때면 언제나 인형들에게 이야기를 들려주고, 옷을 갈아입히고, 밥을 먹이는 등 마치 진짜 아이들을 돌보는 것처럼 놀았습니다. 제가 어린 시절을 보낸 시골 마을에는 작은 규모의 국공립 어린이집이 하나 있었는데, 그곳을 지나갈 때면 아이들의 웃음소리와 선생님들의 따뜻한 목소리가 늘 제 마음을 설레게 했습니다. 그 어린이집 앞을 지나칠 때마다 저는 그곳에서 아이들과 함께 뛰어놀고, 꿈을 키워나가는 모습을 상상하곤 했습니다. 그때의 설렘과 꿈은 제가 보육교사의 길을 걷게 된 가장 큰 동기가 되었습니다. 중학교 시절, 자원봉사 시간을 통해 지역아동센터에서 아이들을 만나면서 그 꿈은 더욱 확고해졌습니다. 아이들과 함께 그림을 그리며 즐거워하는 시간, 아이들이 저에게 털어놓는 고민을 들어주며 마음을 나누는 시간, 아이들의 순수하고 맑은 눈빛을 보면서 저는

1. 어린 시절의 꿈과 보육교사를 꿈꾸게 된 계기

저는 어릴 적부터 아이들과 함께하는 시간을 무척 좋아했습니다. 제 기억 속에는 언제나 친구들과 함께 놀이터에서 뛰어놀고, 숨바꼭질을 하고, 이야기를 나누던 장면들이 가득합니다. 특히 초등학교 시절, 저는 반에서 가장 어린 동생들을 잘 챙기는 아이로 유명했습니다. 점심시간이 되면 밥을 흘리는 아이들을 도와주고, 싸움이 일어나면 중재를 하고, 심지어 화장실 가는 것을 두려워하는 아이들을 위해 함께 가주기도 했습니다. 그때 제가 느꼈던 뿌듯함과 행복감은 지금도 생생하게 기억납니다. 그저 아이들을 돕는 작은 행동들이었지만, 그 아이들의 밝은 미소와 고마움에 찬 눈빛은 제게 큰 보람과 벅찬 감동을 안겨주었습니다. 이러한 경험들이 저에게 아이들을 사랑하고 보살피는 마음을 심어주었고 자연스럽게 보육교사라는 꿈을 꾸게 된 계기가 되었습니다. 중학교 시절에는 봉사 동아리 활동을 통해 지역아동센터에서

1. 어린이와의 소중한 만남 그리고 보육의 꿈

저는 어릴 적부터 아이들과 함께하는 시간을 무척 좋아했습니다. 제가 다녔던 초등학교 옆에는 작은 놀이터가 있었는데, 매일 방과 후면 그곳에서 친구들과 놀고 또 다른 아이들과도 어울리며 시간을 보냈습니다. 그때 저는 자연스럽게 아이들을 돌보고 함께 웃고 울며 교감하는 것에 흥미를 느꼈고, 어른이 되면 아이들을 돕는 일을 하고 싶다는 생각을 했습니다. 그런 생각은 대학교 진로 선택에도 큰 영향을 미쳤습니다. 저는 아동학과에 진학하여 아동 심리, 아동 발달, 놀이 치료 등 다양한 분야를 공부하며 아이들을 더 깊이 이해하려고 노력했습니다. 특히, 아동 발달 심리 수업 시간에 배운 애착 이론은 제게 큰 감명을 주었습니다. 안정적인 애착 관계 형성이 아이들의 정서 발달에 얼마나 중요한지, 그리고 보육교사의 역할이 얼마나 중요한지를 깨달았습니다. 대학 시절, 저는 지역 아동센터에서 봉사활동을

1. 어린 시절의 꿈과 보육교사를 꿈꾸게 된 계기

어릴 적 저는 인형을 가지고 놀 때도, 친구들과 함께 놀 때도 항상 `선생님` 역할을 자처했어요. 제가 만든 규칙에 따라 친구들과 놀이를 진행하고, 서로 협력하고 배려하는 모습을 보면서 뿌듯함을 느꼈죠. 그때는 단순한 놀이였지만 지금 생각해보면 아이들을 이끌고 교육하는 것에 대한 흥미와 재능을 일찍부터 발견했던 것 같아요. 초등학교 시절에는 학급 친구들과 함께 봉사활동을 다니며 어려운 이웃을 돕기도 하고, 중학교 때는 학교 방과후 프로그램에서 어린 학생들을 대상으로 영어를 가르치는 보조교사 활동을 하면서 아이들과 소통하고 그들의 성장을 돕는 일에 큰 보람을 느꼈습니다. 대학교 진학 후에는 아동학과를 선택하여 아동 발달 심리, 교육 방법 등 다양한 분야를 전문적으로 공부했고, 봉사활동과 아르바이트를 통해 다양한 연령대의 아이들을 만나면서 아이들과의 교감과 소통에 대한 깊이 있